| | | | |
| | | |
 | Компетенция: КС-43 - Владеет первичными профессиональными умениями и навыками в области прикладных систем искусственного интеллекта |
| | Системы искусственного интеллекта | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - Способен организовывать научное исследование в сфере профессиональной деятельности на основе современной методологии |
| | Дизайн психологического исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология современной психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Дизайн психологического исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен планировать, разрабатывать и реализовывать программы научного исследования для решения теоретических и практических задач в сфере профессиональной деятельности, применять обоснованные методы оценки исследовательских и прикладных программ |
| | Дизайн психологического исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Количественные и качественные методы в психологических исследованиях | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология современной психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Дизайн психологического исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен использовать научно обоснованные подходы и валидные способы количественной и качественной диагностики и оценки для решения научных, прикладных и экспертных задач |
| | Дизайн психологического исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Количественные и качественные методы в психологических исследованиях | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Дизайн психологического исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен проводить оценку психометрических характеристик используемых психодиагностических инструментов, составлять протоколы, заключения, отчеты по результатам психологической оценки, диагностики и экспертизы, а также представлять обратную связь по ним |
| | Количественные и качественные методы в психологических исследованиях | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать и реализовывать научно обоснованные программы вмешательства профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций |
| | Актуальные проблемы современной социальной психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Этика и организация профессиональной деятельности психолога | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен разрабатывать и реализовывать комплексные программы предоставления психологических услуг по индивидуальному, семейному и групповому психологическому консультированию в соответствии с потребностями и целями клиента |
| | Актуальные проблемы современной социальной психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Этика и организация профессиональной деятельности психолога | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен вести просветительскую и психолого-профилактическую деятельность среди различных категорий населения с целью повышения психологической культуры общества и понимания роли психологии в решении социально- и индивидуально значимых задач в сфере охраны здоровья и смежных с ней областей |
| | Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен выполнять основные функции управления психологической практикой |
| | Этика и организация профессиональной деятельности психолога | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен разрабатывать и реализовывать программы повышения психологической защищенности и предупреждения психологического неблагополучия населения |
| | Психология влияния | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять психологическую помощь социальным группам и отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию |
| | Психология стресса и совладающего (копинг) поведения | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные подходы к консультированию: теория и практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен организовывать психологическое сопровождение и оказывать психологическую помощь социально уязвимым слоям населения (клиентам) |
| | Учебная практика (педагогическая) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен к подготовке межведомственных команд по оказанию психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам) |
| | Психология влияния | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология стресса и совладающего (копинг) поведения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен проводить психологическое консультирование субъектов образовательного процесса |
| | Современные подходы к консультированию: теория и практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Системный анализ | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление проектами | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление проектами | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные коммуникативные технологии и межкультурное взаимодействие | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Современные коммуникативные технологии и межкультурное взаимодействие | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) | 1 | Весна | Сформирована |