| | | | | | | |
| | | | | | | | | | |
| | | |
 | Блок: 1.1 | |
| | Научная деятельность, направленная на подготовку к диссертации к защите |
| 2880 | 1 | 1 | | | 25 | |
| | 2 | | | 25 | |
| | 2 | 3 | | | 25 | |
| | 4 | | | 25 | |
| | 3 | 5 | | | 25 | |
| | 6 | | | 25 | |
| Блок: 1.2 | |
| | Подготовка публикаций и (или) заявок на патенты на изобретения, полезные модели, промышленные образцы, селекционные достижения, свидетельства о государственной регистрации программ для ЭВМ, баз данных, топологий интегральных микросхем |
| 1440 | 1 | 1 | | | 5 | |
| | 2 | | | 5 | |
| | 2 | 3 | | | 5 | |
| | 4 | | | 5 | |
| | 3 | 5 | | | 5 | |
| | 6 | | | 5 | |
| Блок: 1.3 | |
| | Промежуточная аттестация по этапам выполнения научного исследования |
| | 1 | 1 | ЗачО | | | |
| | 2 | ЗачО | | | |
| | 2 | 3 | ЗачО | | | |
| | 4 | ЗачО | | | |
| | 3 | 5 | ЗачО | | | |
| | 6 | ЗачО | | | |
| Блок: 2.1.1 | |
| | Системы искусственного интеллекта |
| 72 | 1 | 2 | Зач | 4 | 8 | |
| Блок: 2.2 | |
| | Педагогическая практика |
| 324 | 2 | 4 | ЗачО | | 10 | |
| | Практика по научной специальности |
| 756 | 3 | 5 | ЗачО | | | |
| | 6 | ЗачО | | | |
| Блок: 2.3 | |
| | Промежуточная аттестация по дисциплинам (модулям) и практике |
| | 1 | 1 | Зач | | | |
| | 2 | Экз,Зач | | | |
| | 2 | 3 | Зач | | | |
| | 4 | Зач,ЗачО | | | |
| | 3 | 5 | Экз,ЗачО | | | |
| | 6 | ЗачО | | | |
| Блок: 2.В | |
| | Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (в легкой промышленности) |
| 180 | 2 | 3 | Зач | 4 | 12 | |
| | 4 | Зач | 4 | 12 | |
| | 3 | 5 | Экз | 4 | 12 | |
| Блок: 2.В.2 | |
| | Речевая коммуникация в научно-педагогической деятельности |
| 180 | 2 | 3 | Зач | | 10 | |
| | 4 | Зач | | 10 | |
| | Педагогика и психология высшей школы |
| 180 | 2 | 3 | Зач | | 10 | |
| | 4 | Зач | | 10 | |
| Блок: 2.О | |
| | Иностранный язык |
| 180 | 1 | 1 | Зач | | 36 | |
| | 2 | Экз | | 36 | |
| | История и философия науки |
| 108 | 1 | 1 | Зач | 18 | 12 | |
| | 2 | Экз | 18 | 12 | |
| Блок: 3.О | |
| | Итоговая аттестация |
| 144 | | | | | | |